Asistencia a Conferencia InWEnt Alumni 2008 América Latina. Montevideo, septiembre 2008

En el marco excepcional de la Sede del MERCOSUR en Montevideo y focalizando los cambios climáticos, sus implicancias en el desarrollo de América Latina y el rol de las redes Alumni, fue inaugurada el 19 de septiembre la Conferencia InWEnt Alumni de América Latina con la asistencia de más de 200 personas,  entre ellas, altos representantes del MERCOSUR, del Ministerio de Cooperación de la República Federal de Alemania (BMZ), de InWEnt, reconocidas personas expertas en el tema y personas Alumni de todos los países latinoamericanos.

La conferencia terminó el  22 de setiembre y durante ella, la red latinoamericana de Alumni Re@l, así como diversas redes temáticas, entre ellas la red Diálogos en Educación y como nuestra EDUC@L trataron diversos temas interdisciplinarios y su estrecho relacionamiento con la temática de los cambios climáticos.

En esta oportunidad y del 17 al 18 de septiembre, los consejo Directivo de la Red Educal, llevó a cabo reuniones para la planificación de actividades y el seguimiento de los trabajos en desarrollo. Tambien se llevaron a cabo talleres enfocados en la temática del elearning, orientado a los participantes de la Conferencia Alumni.

Asistencia al eAlumni Workshop 2008. Alemania. Febrero 2008

Como un nuevo proceso de enriquecimiento de la Red, algunos de sus representantes se reunieron presencialmente en febrero del 2008 en Zschortau, Alemania, para asistir al Taller Encuentro eAlumni 2008, donde se firmó un convenio de cooperación entre la Red Educal e InWEnt para continuar  avanzando en los proyectos establecidos e iniciar otras actividades.

Sesión de trabajo del Consejo de Educ@l en Zschortau/Alemania

- A partir del año 2009

Entre sus principales proyectos están el ofrecimiento de cursos, pasantías e informaciones actualizadas sobre la educación a distancia y virtual por parte de las instituciones miembros, un observatorio de calidad del e-learning y la propuesta de estándares de calidad y de una guía para autoevaluar la calidad de la educación virtual.

Se ofrecen allí foros de discusión, bibliografía actualizada sobre el tema, cursos de capacitación, avisos sobre eventos importantes sobre e-learning, ofrecimientos de pasantías (UNED y UTPL), estándares de calidad de la educación en línea, entre otros. Se está planificando una biblioteca virtual y una revista electrónica, así como una maestría en e-learning que será certificada por varias universidades de la región latinoamericana.

Se han logrado ofrecer los siguientes cursos:

Cursos IDEL (curso virtual de 9 meses con dos talleres presenciales de una semana cada uno)

Cursos TEL (Tutoría en el elearning) (Curso virtual de 4 meses)

Curso PEL Producción del elearning) (Curso virtual de 4 meses)

Curso GEL (Gestión del elearning) (Curso virtual de 4 meses)

Diseño instruccional para el elearning (Curso virtual de 5 semanas)

Desarrollo de contenidos para el elearning (Curso virtual de 5 semanas)

Tecnologías para el elearning (Curso virtual de 5 semanas)

Interactividad para el elearning (Curso virtual de 5 semanas)

Gestión para el elearning (Curso virtual de 5 semanas)

Tutoría y comunidades de aprendizaje para el elearning (Curso virtual de 5 semanas)

Enseñar y aprender en entornos virtuales. (Curso virtual de 8 semanas)

Evaluación de los aprendizajes en entornos virtuales. (Curso virtual de 8 semanas)

Web 2.0 y la sociedad del conocimiento (Curso virtual de 8 semanas)

Además, en el espacio dedicado a Foros de Discusión, se llevaron a cabo  diferentes encuentros durante los años 2008 y 2009 con la moderación de expertos latinoamericanos y con la asistencia de funcionarios de las diferentes instituciones socias  y público en general  Esto ha permitido un mayor aprendizaje a los participantes, la relación de los temas discutidos es la siguiente:

-- Extensión y responsabilidad social de las universidades

-- Acreditación de la Educación Virtual a nivel internacional

-- Calidad en Educación Virtual

-- Cambio de actitudes y comportamientos ante el VIH-SIDA...

-- Diseño de cursos en línea

-- e-teachers: Una nueva formación docente?

-- Foro-re@l: Economía y finanzas

-- Gestión del conocimiento

-- Importancia del e-learning en América Latina

-- Tutor Web 2.0-3D

Desarrollo de modelo pedagógico.

EDUCAL ha elaborado a través de su experiencia en el desarrollo de los cursos realizados, su propio modelo pedagógico y  estándares de calidad como una manera de asegurar  la  calidad en cada uno de sus programas educativos.

Observatorio de calidad.

Sobre el observatorio de calidad, existe ya una primera propuesta en la página de EDUCAL donde se incluyen diversas fuentes sobre el tema. Se establecieron contactos y reuniones virtuales y presenciales con expertos en estándares de calidad europeos, lo cual nos ha permitido una ampliación de conocimientos sobre el tema para luego brindarlo a Latinoamérica, incluyendo la UNED. El proyecto es coordinado por Marlene Alejos, de FUNDEI, Venezuela, organismo  socio de la Red.

Maestría Internacional en eLearning.

Este Proyecto que en un principio fue apoyado por tres universidades socias y  una alemana., esta desarrollando en este momento, un estudio de marketing  en la region latinoamericana. El trabajo de su diseño es continuo y se lleva a cabo con las personas nominadas para el efecto. Ana María Láscaris (UNED) es la Coordinadora de este Proyecto.

Existen en este momento otros proyectos en los que Educal está  trabajando para luego ser implementados:

• Diseño de varios cursos para ofrecer capacitación (Herramientas FOSS; Marketing en elearning, aprendizaje cooperativo, estrés organizacional, metodología de planificación de proyectos sociales, e-portafolio, entre otros). Estos cursos se ofrecen a los miembros de la red a costos sumamente reducidos.
• Ofrecimiento de herramientas y metodologías FOSS
• Preparación de cursos IDEL de 9 meses de duración con beca total o parcial.
• Investigación sobre estándares de calidad en el elearning latinoamericano (en ciernes)
• Establecimiento de una red acerca de las competencias TIC y otras competencias asociadas a la Sociedad de la Información y del Conocimiento que necesitan los diferentes segmentos sociales en América Latina con financiamiento internacional.
• Integración y participación activa dentro del sistema de certificación Open ECBCheck, institución que está preparando toda su infraestructura para certificar cursos en elearning.

Para el desarrollo de los distintos proyectos, los miembros activos de cada institución socia y socios independientes, han aportado muchas horas de trabajo voluntario, lo cual refleja el compromiso y desinterés que tienen muchos especialistas latinoamericanos en aportar sus conocimientos a la región.

A través de gestiones de la Red, se ha convocado a diferentes socios de las instituciones de EDUCAL a encuentros presenciales, cursos y/o congresos en los que se ha contado con expertos internacionales sobre la educación a distancia y virtual. En estos congresos, los invitados de EDUCAL han presentado sus ponencias, con lo que se ha logrado presentar los  resultados de nuestros cursos y otros proyectos. Además, se ha tenido la oportunidad de intercambiar experiencias, y reflexionar sobre el tema, para mayor aprendizaje de todos. Estos encuentros se han estado llevando a cabo en distintos países tales como Perú, Ecuador, Colombia, Costa Rica, Uruguay, Argentina, Alemania.

En todos estos aspectos y proyectos que han permitido su desarrollo,  la Red ha recibido financiamiento de INWENT y específicamente de su Programa de eLearning; lo que ha permitido la oferta de becas y el apoyo económico para la asistencia a reuniones y congresos presenciales.

Patrocinio y autosostenibilidad

Con el patrocinio de InWEnt,  se ha promovido el uso de la educación a distancia y virtual como mecanismo para contribuir al desarrollo de nuestros países, ampliar la cobertura de la educación y reducir la brecha digital. InWEnt, además del apoyo de índole económico, también se ha centrado en la formación  y seguimiento de los profesionales que participan como miembros de esta red.

El fin último del apoyo internacional ha sido propiciar condiciones que permitieran a los miembros de la Red generar propuestas para lograr la autonomía, autosostenibilidad e independencia.  En este sentido, hemos obtenido resultados importantes que demuestran a la cooperación internacional que las instituciones que formamos la red somos proactivas y tenemos una visión de futuro que nos diferencia de otras en nuestra región. Gracias a este esfuerzo y contribución, es que a partir del 4 de enero del 2010 la Red EDUC@L cuenta con personería jurídica.